Дейности и инициативи с ученици от 2, 3 и 4 клас
В рамките на Европейската седмица на програмирането в училището бяха организирани две значими събития, насочени към развиване на дигитални и технологични умения у учениците от началните класове.
На 21 октомври учениците от 3 клас, участници в заниманията по интереси „Роботика“, проведоха демонстрация пред своите по-малки съученици от 2 клас. По време на събитието те показаха своите знания и умения за работа с роботите Dot и Dash. Демонстрацията включваше практически задачи, при които учениците използваха роботите за изпълнение на различни предизвикателства, както и забавни активности за въвеждане на основни понятия от роботиката и програмирането.
Малките ученици имаха възможност да се запознаят отблизо с роботите, сами да ги управляват и да научат основни принципи за програмиране чрез игри и практически упражнения. Събитието насърчи интереса им към технологиите и показа как чрез забавни дейности може да се развиват важни дигитални компетентности.
На следващия ден, 22 октомври, учениците от 4 клас, които са членове на занимание по интереси „Роботика“, представиха пред съучениците си възможностите на платформата Minecraft Education за подпомагане на обучението по математика. По време на презентацията те демонстрираха готови проекти, разработени през предходната учебна година.
Проектите показаха как чрез Minecraft Education могат да се създават интерактивни задачи, математически модели и креативни решения на учебни проблеми. Учениците споделиха опита си от работата с платформата и разказаха как дигиталните инструменти насърчават творчеството и активното участие в учебния процес. Презентацията мотивира присъстващите да използват подобни приложения в своето обучение и да развиват дигитални умения чрез игра и сътрудничество.
Организираните събития в рамките на Европейската седмица на програмирането показаха значението на ранното запознаване с технологиите и програмирането. Чрез демонстрации, практически задачи и творчески проекти учениците развиха своите умения, повишиха интереса си към STEM дисциплините и показаха, че ученето може да бъде едновременно полезно и забавно.
